国家级虚拟仿真建设
发布时间:2019-11-21 10:31:31

       以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的十九大精神,落实立德树人根本任务,把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素,建设适应新时代要求的一流本科课程,让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来,形成中国特色、世界水平的一流本科课程体系,构建更高水平人才培养体系。    

       ——坚持分类建设。依据高校办学定位和人才培养目标定位,建设适应创新型、复合型、应用型人才培养需要的一流本科课程,实现不同类型高校一流本科课程建设全覆盖。

  ——坚持扶强扶特。着力引导“双一流”建设高校、部省合建高校发挥引领示范作用,重点打造一批高水平课程,为卓越拔尖人才培养提供有力支撑。重点支持已有建设基础、取得明显教学成效的课程,让优的更优、强的更强。重视特色课程建设,实现一流本科课程多样化。

  ——提升高阶性。课程目标坚持知识、能力、素质有机融合,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。课程内容强调广度和深度,突破习惯性认知模式,培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力。

  ——突出创新性。教学内容体现前沿性与时代性,及时将学术研究、科技发展前沿成果引入课程。教学方法体现先进性与互动性,大力推进现代信息技术与教学深度融合,积极引导学生进行探究式与个性化学习。

  ——增加挑战度。课程设计增加研究性、创新性、综合性内容,加大学生学习投入,科学“增负”,让学生体验“跳一跳才能够得着”的学习挑战。严格考核考试评价,增强学生经过刻苦学习收获能力和素质提高的成就感。

虚拟现实制作《合成抗菌药环丙沙星的药物解剖原理》

     虚拟现实技术微观视角描述药物药理作用于人体各个部位器官,以及体感互动。

     VR沉浸场景中还原制作了:肠杆菌、绿脓杆菌、流感嗜血杆菌、淋球菌、链球菌、军团菌、金黄色葡萄球菌以及药物环丙沙星的杀菌效果、杀菌强度等药理作用。

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展示微观世界的虚拟仿真制作(图1)

   虚拟现实制作《抗真菌药物药理解剖》


    VR虚拟现实技术微观还原病毒在受创伤组织,蔓延发展。

    虚拟现实场景中描述了:隐球菌、念珠菌、皮炎芽生菌、组织胞浆菌、球孢子菌属、孢子丝菌属、念珠菌等引起的皮肤、皮下组织及其邻近淋巴系统的感染。以及两性霉素B的抗真菌作用。